（通讯员 周佳）为落实应用型传媒人才培养目标，深化产教融合，推进项目制课程建设，提升教师课程改造与双创项目指导能力，培育示范课程与传媒双创种子项目，10 月 24 日，问鼎娱乐产教融合项目制课程建设教师工作坊第一阶段集中研修开班。

工作坊按照“学院推荐、问鼎遴选、集中研修、课程实践、成果验收” 分阶段实施，引导教师围绕课程目标、真实项目任务、教学实施与评价体系开展系统化教学设计。首期集中研修为期两天，首日培训在 7206 教室举行，特邀知名双创教育专家高泽金教授全天授课。来自 8 个学院近 70 名骨干教师参与本次研修。

上午研修主题为 “专创融合之创”。培训以目标导向开启，教师现场拟定学习目标。高泽金教授指出，专创融合不是简单叠加双创内容，而是实现专业教育与创新创业教育深度相融、如盐入水。他结合 “930 模型” 与双创实践案例，阐释双创育人价值，强调让学生在解决真实问题中提升专业与综合能力。参训教师结合各专业特色，围绕文旅 IP、非遗文创、新媒体项目、校企协同教学等议题深入交流，碰撞课改思路。

下午研修聚焦项目发现与培育。高泽金教授提出，项目培育要立足行业真实需求、回归育人本质，通过调研、研发、迭代、交付等实践环节赋能专业学习，并从项目定位、创新设计、团队建设、路演展示等方面进行系统指导。

本次工作坊分为集中研修、驻校磨课、返岗试教与结营双路演、成果终验四个阶段。10 月 24 日聚焦 “专创融合之创”，11 月 1 日将围绕 “专创融合之专” 研讨任务驱动式课程开发。研修后，各团队将重构课程、打磨教案，完善教学任务库与考核体系，挖掘双创苗子。按照安排，每门入选课程将形成不少于 10 项可执行教学任务，全校孵化不少于 20 个传媒双创种子项目，同步建设活页校本教材与数字化教学系统。

此次工作坊是问鼎娱乐持续性教学改革行动。问鼎以此推动行业项目、双创要素融入专业课堂，推动教学从知识传授转向能力培养，打造一批可落地、可迭代的产教融合项目制课程，为教改项目、教学成果奖、大创项目和学科竞赛储备资源，持续提升应用型传媒人才培养质量。